Περιεχόμενο
Τα πούλμαν και τα ακροφύσια χρησιμοποιούνται για τη μεταφορά των επιβατών από τόπο σε τόπο. Οι διαφορές μεταξύ προπονητών και προπονητών μπορεί να είναι δύσκολο να αναγνωριστούν, ειδικά όταν χρησιμοποιούνται εναλλακτικά. Ωστόσο, τα πούλμαν και τα πούλμαν διαφέρουν ως προς την εξυπηρέτηση, την άνεση και την τιμολόγηση.
υπηρεσίες
Τα λεωφορεία λειτουργούν συνήθως ως μέρος μιας προγραμματισμένης υπηρεσίας, ρίχνοντας και αναχωρώντας σε διάφορα, συχνά διαστήματα, όπως σχολικό λεωφορείο ή λεωφορείο δημόσιων συγκοινωνιών. Οι προπονητές αναφέρονται σε μια πιο πολυτελή μορφή λεωφορείου. Οι προπονητές μπορεί να κάνουν στάσεις, αλλά τείνουν να είναι πιο σπάνιες. Οι προπονητές είναι πιο πιθανό να είναι ναυλωμένοι σε μεγάλες αποστάσεις, όπως μεταξύ πόλεων ή ακόμη και μεταξύ χωρών.
ανέσεις
Οι προπονητές παρέχουν ανέσεις που δεν έχουν. Λόγω του μήκους των πούλμαν κάνουν, παρέχουν συχνά τουαλέτες, συσκευές αναπαραγωγής DVD, κλιματισμό και σε ορισμένες περιπτώσεις ασύρματη πρόσβαση στο Internet. Τα πούλμαν έχουν συνήθως διαμερίσματα με σπηλαιώδη αποσκευές κάτω από την περιοχή επιβατών. Τα πούλμαν είναι συχνά εξοπλισμένα με μεγαλύτερα και πιο άνετα καθίσματα, ενώ έχουν και πιο καθιερωμένα καθίσματα σε δύο θέσεις και τρία καθίσματα. Τα λεωφορεία σπάνια έχουν επιπλέον αποθήκη ή ανέσεις. Λόγω της άνεσης και της ευκολίας των ταξιδιών που προσφέρονται από τους προπονητές, είναι πιο ακριβά από τα ακροφύσια. Τα λεωφορεία μπορούν να χρεώνουν μια βόλτα κάθε φορά που φτάνετε στο λεωφορείο, ενώ μπορεί να έχετε ένα χρόνο για ένα παρατεταμένο ταξίδι, αγοράζετε εκ των προτέρων και παρουσιάζεστε πριν επιβιβαστείτε.
Κατασκευαστές
Οι τύποι προπονητών περιλαμβάνουν το Greyhound Motor Coach, το οποίο παρέχει τις Ηνωμένες Πολιτείες, τον Καναδά και το Μεξικό. και τα διώροφα λεωφορεία Neoplans της Αγγλίας, τα οποία ταξιδεύουν μεταξύ Οξφόρδης και Λονδίνου. Οι εταιρείες λεωφορείων περιλαμβάνουν τη Bluebird, η οποία κατασκευάζει λεωφορεία σχολείων και δραστηριοτήτων και τα λεωφορεία SEPTA, το λεωφορείο διέλευσης της Νοτιοανατολικής Πενσυλβανίας.
